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苏州碑刻博物馆
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七彩夏日 快乐至上

暑期是未成年人系统学习生活的一个短暂的逗号,是他们漫漫学习生涯的一个小小的驿站,在这里他们快乐放松、养精蓄锐、蓄势待发。暑期未成年人教育活动针对的正是这么一个群体,在这个时候,他们要知识,但是他们更要快乐!苏州碑刻博物馆在未成年人教育活动的策划过程中,紧紧抓住“快乐”这一关键词,形成了一系列内容丰富、形式多样的教育活动,深受未成年人们喜爱。 寻找快乐启动键,找到快乐的理由 苏州碑刻博物馆馆藏碑刻1100余方,其中包括国家一级文物保护单位“四大宋碑”;馆址设在由北宋名臣范仲淹创建的的苏州文庙府学内,环境优美、古意盎然,承载着大量传统文化资源。可是如何将这些故事讲述给青少年,如何将这些看似枯燥的石碑变得有趣,为青少年们所喜爱? 我们认为在设计活动方案的时候,要充分了解青少年们背景知识和兴趣取向,寻找到青少年们的兴趣点,找准“快乐启动键”,先牢牢抓住他们的注意力,继而才能获得他们的认同与喜爱。 在“今天,我是唐伯虎的校友”活动中,我们找到的“快乐启动键”是“唐伯虎”。作为中国文化艺术史上重要人物,唐伯虎的知名度非常高,加之民间以及大众媒体的传播,青少年们对“唐伯虎”有一定的认知。于是,我们围绕“唐伯虎”这一“快乐启动键”,充分整合了文庙府学的资源和相关碑刻资源,形成了一条以唐伯虎的名义贯穿的鲜明主线。 苏州文庙府学作为唐伯虎曾经的读书的地方,留存大量唐伯虎碑刻拓片作品。那么就在苏州文庙府学内,让学生们穿上汉服,做一回唐伯虎的校友,上一堂了解唐伯虎的课吧!再配合文庙府学的参观、唐寅作品的参观和讲解、唐寅《落花诗》碑刻作品的传拓。特色鲜明,动静结合。活动一经推出,立即得到青少年们的极大反响,报名人数远远超过预期。 开启快乐模式,引导深度参与 相对成人,孩子们的注意力和兴奋点多维而分散,他们对感兴趣的事物如痴如醉,对不感兴趣的事情可能完全置之不理。 让孩子们感兴趣并持续感兴趣因此变得至关重要。我们在设计教育活动方案时注意“开启快乐模式”,引导青少年们的深度参与。在“七彩夏日——文庙府学之行”活动中,我们针对未成年人的特点设计了动静相宜的参观路线和活泼有趣的讲解词,在讲解的过程中注重实物的呈现和场景的再现,并不时穿插一些好玩有趣的小故事、小游戏,同学们一边走、一遍看、一边听、一边说、一边笑,情不自禁地参与到讲解过程中。此外,在这一活动中,我们还特别加入“拓碑体验”版块。孩子们在“碑刻技艺展示中心”老师的指导下,自己动手完成属于自己的“碑拓作品”。 新奇的体验、自己动手的乐趣、完成作品后的成就感让孩子们兴奋不已。 在“家在苏州,e路成长”未成年社会实践活动中,我们设计了形式活泼、内容丰富的导览图和“任务卡”,引导学生们借助导览图自助游览并完成“任务卡”,结束后交由我们工作人员检查并盖上我馆为此次活动特别设计的图章。学生们可以按照自己合适的时间、以自己喜爱的方式自助游览、并借助馆内各种资源完成任务卡,整个过程自由、自主、自助,充满发现和成就感,深受学生们欢迎。 拖爸带妈,组成快乐联盟 父母是孩子们最坚强的后盾,也是博物馆社会教育活动最给力的支持者和最忠实的盟友。 在暑期系列教育活动中,我们积极提倡“带着爸妈来碑博”。在“今天,我是唐伯虎的校友”活动中,我们甚至严格要求“一个孩子必须带一个家长”。我们期望这不仅仅是博物馆方面的一次社会教育活动,也是一次快乐的亲子活动。在这一过程中,父母和孩子结成“快乐联盟”,互相协作,一起感受、创造快乐,一起了解、学习相关知识。在父母身边,孩子们往往能够更加自如的应付突发事件,保持愉快的情绪。事实证明,这不仅让整个教育活动过程中更加顺畅快乐,也大大加强了教育效果。 增加快乐调料,为快乐添动力 “快乐调料”指的是教育活动中设计的一些细微的、但好玩有趣的元素,这些元素使整个教育活动更加活泼生动,趣味盎然。在“今天,我是唐伯虎的校友”活动中,我们特意安排了“穿汉服听课”、“课前行礼”的环节。同学们穿上从未穿过的汉服,行古人的“拱手礼”,觉得非常新奇有趣。在“七彩夏日——文庙府学之行”活动中,我们特别设计了形式活泼、色彩艳丽的活动logo小粘贴,既是明确的标识,又为整个活动增添了趣味。此外,我们还为每位参加活动的同学准备了小礼物,包括传统文化书籍、光盘和文化创意产品卡通版“四大宋碑”书签等。收到小礼物的喜悦让整个活动更加快乐顺畅。 在“家在苏州 e路成长”未成年人社会实践活动中,我们设计了未成年人版导览图、要求学生通过自主游览完成的“任务卡”和活动特制章。这些专为学生们设计的辅助材料形式活泼、造型可爱,深受同学们的欢迎。为教育活动的顺利进行增添了“快乐动力”。 结语 兴趣是最好的老师,博物馆作为公共文化服务机构,有责任为未成年人提供有趣味有营养的社会教育活动。让教育活动快乐起来,让孩子们自觉参与进来是避免社会教育活动流于形式的关键。苏州碑刻博物馆在暑期社会教育系列活动中围绕“快乐”作文章,得到了未成年人们的积极反馈,取得了良好的效果。我们将继续努力,更多地承担起博物馆的社会教育功能。愿先人的智慧和努力能代代传承,滋养代代。

9月1日    

“石上史诗——徐州汉画像石艺术展”在苏州碑刻博物馆明伦堂展出

汉画像石是汉代(公元前206年——公元220年)特有的艺术形式,是汉朝人刻画在墓室、祠堂上,带有鲜明主题的装饰石刻画,它以现实主义和浪漫主义的手法,形成了一个时代艺术形式的代表,在中国艺术史上起着承前启后的作用。 汉画像石也是一部绣像的汉代史,生动地描绘了汉代社会的典章制度、衣食住行、神话传说、历史故事,反映了当时人们对人世的依恋和对死后的希冀,同时表现出两千年前人们高超的艺术水平。她以现实主义与浪漫主义相结合的手法,以石为材,装饰神道、宗祠、地宫,生动地再现了汉代社会生活的各个方面,被誉为镌在石头上的史诗,在中国美术史上起着承前启后、继往开来的作用。 此次展览是由江苏省文物局主办,徐州汉画像石艺术馆、苏州碑刻博物馆承办,此次展览还是是2014年江苏省馆藏文物巡回展览项目之一,汇集了徐州汉画像石艺术馆馆藏《纺织图》、《庖厨图》等汉画像石拓片及仿真复制品近50件汉画像石拓片精品以及石刻复制品,在黑白相间的画像石拓片和汉画像石仿品上的绘画,有汉朝人生产劳作以及烤肉、迎宾、出行的场面,涉及日常生活、儒家教义、历史故事、神话幻想,线条简洁有力,场面生动逼真。展品具有“唯汉人石刻,气魄深沉雄大”,其质朴无华、气韵生动的艺术特征,使得展品艺术价值历年久而弥坚,具有极高的文物价值和欣赏价值。

8月12日    

首届苏州大学-苏州文庙暑期国学夏令营

2014年7月7日,由苏州大学政治与公共管理学院和苏州文庙管理所联合举办的暑期国学夏令营在苏州文庙德善书院拉开了序幕。此次国学夏令营为公益性质,为期五天(7月7日——7月11日),针对中学生,以活泼多样的形式寓教于乐,进行传统文化方面的教育。课程内容涉及“中华礼仪”“诸子百家”“中国书法艺术”“中国古代服饰”等诸多方面,还包括“中国结制作”“琴曲教唱”“碑刻传拓”等特色互动环节。 来自新区二中的35位同学是本次国学夏令营的受益者,他们在古色古香的苏州文庙内接受整整五天的国学相关知识。为他们量身定做的课程动静结合、生动有趣。教员充分利用直观的实物资源、生动的现场演示和有趣的视频资料进行授课。同学们纷纷表示原来国学如此有趣! 作为苏州大学政治与公共管理学院和苏州文庙首次联手举办“国学夏令营”,此次活动整合了苏州大学人才资源优势和苏州文庙的传统文化资源优势。苏州大学的人才资源保证了优良的师资;古色古香的苏州文庙作为曾经的府学则承载着诸多传统文化资源,为青少年们更直观、更生动的了解传统文化提供了良好的环境和氛围。主办方表示如果条件允许,将把这项活动一直进行下去并进一步优化,从而形成苏州国学教育的新品牌。

7月12日