七彩夏日 | 文庙里的“动与静”专辑
文章所属:新闻动态    阅读:31     添加时间:2020-09-12     文字控制

1 朱泽圻家庭

      朱泽圻(9岁)

      江南船拳很酷,我要坚持下去。


      家长

      应朋友之邀,我带着孩子参加了去年的“行走大运河”活动,认识了梅子老师,第一次体验到“画信”这样一种记录人生的方式。活动的最后一次,我和孩子来到了文庙。这里一切都很安静。今年,有幸,我们和文庙有了6次约定。

      外面的世界都很吵闹,每周我来到这里,洗涤心灵。收拾着笔墨,孩子也在边上帮衬着,文庙的灵气带动着我的孩子。船拳老人家不仅教拳,每次都会跟孩子们说说自己人生感悟。我能感受到,他很想把这一生的智慧都传递给孩子们。孩子看到的是拳,是武术,我看到的是一代对下一代最真实的关怀与照顾。

      梅子老师说话很慢,行动很慢,就像上个世纪的先生。不会画画的我,也不用担心画的太丑,担心丢脸。她的问题从来都是关乎心灵感受。“你现在觉得怎样?”在这么忙碌的世界里,我们这些大人何时问过自己现在觉得怎样呢?仿佛这一刻,我回到了孩提,我还是那个小孩子。

2 吾知闲&王吾泽家庭

01 江南船拳(第一课)

      吾知闲(6岁)

      江南船拳太好玩了,明天我还想去!

      王吾泽(10岁

      教船拳的章老师虽满头银发,但精神矍铄、气宇轩昂、身体倍棒!我觉得学习船拳不仅可以强身健体,还可以修身养性。从今以后,我要好好学习船拳!

      家长

      “捧读经书、将军脱袍、气贯长虹……”,看着儿子和女儿一回到家就迫不及待地在阿爹阿婆面前展示新学的水乡船拳,虽招式还不是十分的标准,但足以可见他们对于水乡船拳的喜爱!

课堂上,章志平老师不仅认真地教授着江南船拳的一招一式,还延伸到船拳的历史沿革与发展现状,尤其是在课程开始时还带领学员向孔圣先师行礼,让学员在学拳的同时还懂得尊师重道、心怀感恩之心。在课后,章老师还花大量的时间和精力在“文庙的动与静”微信群中给学员和家长普及拓展水乡船拳相关知识,并强调“温故而知新”。章老师精通中国武术,有着弘扬中国武术的“恒心”,且对学员有着足够的“爱心”和“耐心”。第一次船拳课就已深深的吸引着孩子们,已然在孩子心中播下了一颗“统武术”的种子!

02 “梅子时间”(第一课)

      吾知闲(6岁)

      梅子老师的课,既能玩毛笔,还能得礼物,我好喜欢啊!

      王吾泽(10岁)

      这节课通过认识毛笔、磨墨、画圈圈、读论语、交流互动等多种形式,让我在学习中还体会到了爸爸妈妈对我们的关爱,修养了我的身心。梅子老师的课既生动又好玩!我很喜欢!

      家长

      “夫君子之行

      静以修身

      俭以养德

      非淡泊无以明志

      非宁静无以志远

      夫学须静也

      ——诸葛亮《诫子书》辑录”

      由此可见,静才能修身,才能成学,才能致远。“静”与我们息息相关,又影响着方方面面。

      7月21日上午,我们一家四口有幸一起参加了由梅子老师主讲的 “静”的专题课程第一讲。梅子老师巧用“文房四宝”和“笔墨游戏”,让我们以多种方式感受着“静”。尤其印象深刻的是在梅子老师的引导下,我闭上眼睛,屏住呼吸,静静地感受着儿子和女儿用毛笔笔尖分别从我的右手和左手掌底慢慢爬上指尖,与其说那是一次我与毛笔的亲密接触,不如说是我与两个孩子的一次亲密交流,我们彼此信任、彼此尊重!也许正如梅子老师在课程回顾中写道:“你看那位左右开弓(双手借给一双儿女的)幸福的父亲!”

      梅子老师说:“做文庙公益五年,一直看重父母,欲对话父母,——首先是父母,然后是孩子!”诚然,梅子老师“静”的专题课程其实也是一个亲子亲情话题。我为孩子能够有幸认识梅子老师、能够有幸接触并喜欢传统文化而感到高兴。我相信,孩子们定能在“梅子时间”逐步学到更多的知识,并养成良好的学习习惯,定会收获满满。除此以外,我也将更多地参与“梅子时间”,更细心地观察和了解孩子,更深刻地认识和反思自己,确保能更好地对话孩子,且与孩子一起学习和成长本就是件非常快乐而有意义的事情。

03 “江南船拳”(第二课)

      吾知闲(6岁)

      章老师教拳的时候,我聚精会神看着他,争取学得又快又好!

      吾泽(10岁)

      石破天惊、力劈华山、飞叉击鱼……章老师教的“江南船拳”句句朗朗上口,我每分每秒都在感受着江南男子汉的阳刚之气,章老师所教的每一个动作我都牢记在心,我很喜欢章老师的船拳课!

      家长

      我因工作原因,遗憾的错过了章老师的第二课,但幸亏有“文庙里的动与静”微信群,通过此群中实时更新的照片和视频,我不仅可以看到章老师教授“江南船拳”的每招每式,还能看到学员们在学拳时的状态,在章老师的课程回顾中我更是感觉到章老师上课不仅生动、细心,且课后还注重知识面的拓展,例如章老师结合自身童年“追梦少年——武侠梦”、 崇拜岳飞“精忠报国”之精神等引伸到课程主题“定力”和“专注力”。确实,这“二力”是非常重要的,也是我参加此次亲子活动在孩子身上尤为关注的一个方面,当然也发现了相关的问题,比如,王吾泽和吾知闲上课的时候容易走神、不够专注等。在接下来的课程中我要努力督促他们发现并改正自身缺点,争取早日养成良好的学习习惯。

04 “梅子时间”(第二课)

      吾知闲(6岁)

      梅子老师的课有很多有趣的游戏,可以提问,猜想,摸一摸,看一看,画一画,有趣极了,我很喜欢!

      王吾泽(10岁)

      梅子老师的课总会有很多游戏,且每一个游戏都有深刻的意义,让我对中华文化有了更深刻的了解,我的学习态度也发生了转变,我越来越喜欢梅子老师的课,感恩梅子老师!

      家长

      回顾这一课,首先想到的是学员们在听了梅子老师介绍她私藏的“砚台”后,一一接过并触摸那个“神奇宝贝”的情景。那一刻,学生的表情是好奇的、期待的,是庄重的、神圣的,也许很多学员先前并未见过这么漂亮且饱含故事的砚台,通过梅子老师的讲解,大家都对砚台充满了感情,我想这也将使大部分的学员从此与砚台结缘。梅子老师用两个课时将“文房四宝”介绍给了大家,且利用这“四宝”将大家在文庙里的所见所闻、所思所想通过“画信”的形式很好地展现出来。可见梅子老师教学有方,用心良苦!

吴夕佳家庭

探寻碑刻记忆,拥抱七彩夏日

      每当经过沧浪亭时,看到沧浪亭对面的红墙黄琉璃瓦的建筑总不禁想走进去。记得2019年的夏季,小夕对博物馆着迷,我们就开启了博物馆的夏天之旅。随即这个看起来太“高冷”的苏州碑刻博物馆进入我们要探秘的计划中,可正当我们兴致勃勃走进大门时,告知博物馆在修缮闭馆中。而就在以后的日子中我们与碑刻一次次相遇了,参观“忆江南——苏州大运河碑刻拓片展”,探寻运河之美;从宝带桥朗读诗歌,尹山湖美术馆手作古桥仿铜浮雕画;从参加吴门汉韵的汉服节活动,感受六艺之美;从一年10多次打卡苏州教育博物馆,更深刻了解府学和文庙。我们深刻发觉参与的很多活动,都与苏州文庙有着很深的文化关联,以致于我们一次次被苏州碑刻博物馆所感召着,多次留言微信公众号询问“梅子时间”的学习国学经典活动怎么报名。小编大人都未告诉我们方法,心想可能在考验我们参加活动的初心和坚持吧。幸运的是在2020年6月13日文化和自然遗产日,追寻文化记忆,我跟小夕如愿走进了苏州碑刻博物馆。深度游”听讲座”“观国宝”“祭先贤”“闻古乐”“话廉石”。在大成殿中了解范仲淹与苏州文庙府学的故事,儒家文化是如何在苏州发扬光大的,用心灵去感受古代的“八音”演奏的美丽乐章,在清风堂中知晓以孝廉著称的陆绩“怀橘遗亲”“清正廉洁”的故事。小夕回到家后还特意把“怀橘遗亲”的故事朗读成音频作品,发送给学校班主任还受到表扬。

      我曾多次翻看微信公众号之前的文章,了解到2019年苏州碑刻博物馆有学习武术和国学的公益活动。据了解,对外名额有限很难报上,于是委托参加过去年“七彩夏日”的朋友,如愿把我拉进了“2019治平武术”的微信群,里面看到了章治平老师和顾梅老师。出于才疏学浅,我从进群一直未发声。小心机的只是期盼着2020年苏州碑刻博物馆的七彩夏日活动信息会提前发出来,我在这个群有可能第一时间知道。除此外关注文化苏州云进行报名的时间节点和苏州碑刻博物馆的每日微信推文,终于如愿成功报名七彩夏日——文庙里的“动与静”暑期活动。感谢苏州碑刻博物馆!


(守望非遗)

      2020年7月21日,小夕参加苏州碑刻博物馆七彩夏日第一节课。文庙里的“动与静”,神威能奋武,儒雅更知文。将江南水乡船拳与画信诗文游活动串联起 来,动静两相宜。以寓教于乐的方式,潜移默化影响到小夕的心性。很多人跟我一样,只知道苏州碑刻博物馆里的碑刻技艺是非遗项目,但对苏州文庙里习练的江南船拳不甚了解。方寸之间显乾坤,传承千年的江南船拳你知道吗? 江南船拳是中国武术文化的重要组成部分,而苏州则是江南船拳的发源地。2016年1月14日,由苏州市体育文化研究会申报的苏州“江南船拳”被江苏省人民政府正式批准列入第四批省级非物质文化遗产代表性项目名录,填补了苏州体育文化项目省级非遗的空白。

      苏州“江南船拳”源于吴越争霸,兴于唐宋,明清时达顶峰,在中华武林中独树一帜。由于船拳有强身御敌、教化爱国的功能,深受吴地人民喜爱。念念不忘,必有回响!“文庙夏日 治平武术”少年体验活动正在进行时,古人云“未曾学艺先学礼,未曾习武先习德。”章治平老师带领学员向孔圣先师行礼,文武并重,让学员懂得尊师重道的武学礼仪。 章治平老师教孩子船拳的武术套路,“捧读经书、将军脱袍、气贯长虹、风摆荷叶、穿云入海……”,那雷鸣般的呐喊,一飞冲天,真真切切,那一板一眼,一张一弛的招式,相信每一位经历学习的小伙伴们回想起来,都历历在目。章治平老师还通过课上示范和互动的方式,让孩子们了解、学习船拳,继而将传承的火种播撒在他们心中。

      刚开始学习船拳,小夕有点小兴奋,对每一个动作都充满了好奇。什么风摆荷叶啦,什么穿云入海啦,什么伏虎将军啦,似乎每一个动作都很好玩。江南船拳源远流长,非遗文化我们守护。章治平老师在课上还分享了少年立志的思想,他热爱武术,坚持初心,小时拜师勤加苦练,到为师傅时再收徒教学。中间的辛酸非常人所不及。体会着中华武术文化的精深玄妙,同时抱着发扬推广江南船拳的梦想。章老师虽已是满头银发的年纪,但他依然为推广船拳发挥热量。

(诵读国学)

      梅子时间读《论语》,崇德尚善素心行。我能感受到梅子老师在带领一群至善至美的人做一件很有意义的事情。我们接触国学是碎片化的,以往也有参加少许类似活动。但过后就再无拿起,也曾想无场景感代入,加之古文理解起来很深奥。很多时候,作为家长我也没有刻意安排小夕学习国学。中国的传统文化博大精深,包含的知识道理只要能有效解读,将是让人受益匪浅的事。但面对00后、二次元时代下的孩子们,他们更多喜欢B站上面的后浪式分享,喜欢短视频的爆笑剧情演义。以儒家学说代表的国学文化如何得以代代传承,发挥其应有的普世价值呢?是值得我们每一位爱好国学人思考的问题。在小夕成长的时间里,我渐渐发觉散养的方式,需要调整。由于未对她强调礼仪、自律、感恩等等,以致于我有时候也不晓得如何教育她为好。于是我寻根索源,找到国学这把钥匙,希望能更好地帮助孩子快乐成长。

      我跟小夕都需要慢下来,静心好好读读“四书五经”,列出熟读《论语》的学习计划。7月21日上午,梅子老师带领孩子们观文庙《千字文》书法碑,了解文房四宝相关知识。在笔墨游戏中,孩子自由地体验宣纸、水、笔、墨的特殊效果,愉快地体验创作水墨世界的乐趣。这个环节中,我能感受女儿小夕的心态慢慢平静下来。梅子老师很有耐性,每天都会在微信群分享内容以及推送音频《学而时习之》。通过抄读《论语》,培养孩子懂礼貌、有规矩、知孝道、明事理。培养孩子们热爱读书,酷爱学习的好习惯。

      随后小夕于2020年7月26日读弟子规,画孔子像。

  

4 曹原家庭

     娃

     碑里面找字最好玩儿,就像迷宫一样。

     家长

     文庙里的动和静是身心同修的幸福。

5 章老师与治平武

      “惊涛拍岸”水势软中有刚,聚集能量,拍岸的势能很大。观潮供参理解“惊涛拍岸”昨天教动作其内函!

      “动与静”可分为“阳与阴”。宋代新儒学周敦颐《太极图说》在先天太极图,混元状态明确阐明了,宇宙之间变化根据规律“天地二仪定乾坤”开创中国传统哲理先河。文庙苏州府学开创先贤范仲淹对周敦颐当时开创“书院”教学赞赏。故在苏州南园文庙之地创办府学。据说周敦颐来府学当过客座教授。朱长文《苏州学记》开头“二仪定位,……”故今年暑期七彩夏令营“动与静”回归文庙“德善书院”切合很有意义!

      昨天文庙教学中,“将军脱袍”时举了《少林秘籍》一句话。“遇敌好似火烧身,内贯精神,外似安逸,见之如伏猫,夺之如猛虎”。

《经书浅谈》 章志平

      江南水乡船拳《岳家手》拳谱第一句,“捧读经书”,中国古时对汉学经典的认定知识点,与学员,家长们分享!

      历史上经书的数量有一个发展过程,汉代只有六经(因乐经实际上并不存在,所以实际为五经),汉未加了一部《论语》,变为七经,六朝以后又加上《孝经》和《孟子》合成九经,继之将《左传》《公羊传》《谷梁传》与《春秋》分开独立成经,便有了十二经。唐文宗开年间,石刻十二经,并置于太学,其中再加一部《尔雅》例为《十三经》。

      《尔雅》刘熙“释名”说;尔雅:尔,昵也;昵近也。雅,义也;义,正也。五方之言不同,皆以近正为为主也。”实际具有最早的一部五大类,1,语言类(释古,释言,释训)。2,人文关系系类,(释亲)。3,建筑器物类,(释宫 ,释器,释乐)。4,天文地理类:(释天,释地,释丘,释山,释水)。5,植物动物类:(释草,释木,释虫,释鱼,释鸟,释兽,释畜)。

      实际上是当时古代治经学“梯航”,一部工具书。一般大型图书馆《十三经》有可去翻阅看看了解一下。

浅谈气质论

      中国传统武术中讲究习武以提升人的“精,气,神”实际通过,武术运动训练提升人体的“体质,气质”。

      古代文人,读书修炼也讲究“我知言,我善养吾浩然之气”。(《孟子,公孙丑上》句)

      孟子所谓浩然之气,是指人经过思想道德修养而形成的一种正气或气节。“配义与道”达到“至大至刚”的完美境界。孟子自善于培养浩然之气,由于思想境界提高,还善于知言,“配文与道”正气为儒学孔孟之道的思想基础。道决定气(今天语言即理直气壮)。气不可以不贯,鼓气以势壮为美,势不可以不息;不息则流宕而忘返。……气脉贯通,气势雄壮。

      故在修学练江南水乡船拳《岳家手》中吾整理编写时,第三句拳谱句用了“气贯长虹”调息养气之妙意。(剖解)其内涵之要,望/学深切体悟。

章志平  於望星阁斗室

2020年7月25日


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